 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Projekt om ulande
Før du kan gå i gang med et projekt om ulande, bliver du nødt til først at finde en problemformulering. Du skal også overveje, hvilken slags produkt du vil lave.
Problemformulering
Det er vigtigt for din opgave, at du har en god problemformulering. En problemformulering er et spørgsmål, som din opgave forsøger at besvare.
Lad være med at vælge et spørgsmål, man kan svare ja eller nej til. Tag i stedet udgangspunkt i noget der undrer dig eller som du gerne vil blive klogere på. For eksempel: - Hvad skal der til, for at et land får betegnelsen ”uland”?
- Hvorfor skal vi overhovedet yde hjælp til ulande?
- Hvad skal der til at udvikle et uland?
- Hvor er der ikke ulande i Norden?
- Hvilken slags ulandsbistand yder Danmark? Og hvordan vælger man hvilke lande, der skal have hjælp mens andre intet får?
Produkt
Du skal lave et produkt, som er med til at formidle din opgave til resten af klassen.
Dit produkt skal passe godt til det indhold, du gerne vil formidle. Hvis du for eksempel har arbejdet med fordomme om ulande, kan du lave en udstilling med to collage-uroer, som man kan gå ind i. Første uro kan være firkantet – og vise de billeder, vi normalt forbinder med ulande på den ene side, og ilande på den anden side. Anden uro kan vise et mere nuanceret billede med positive og negative sider at både ilande (på den ene side) og ulande (på den anden side). En god størrelse på uroerne er cirka 50 cm i højden og en diameter, der er så stor, at man kan gå ”ind” i uroen, så man også kan og se billederne på indersiden.
Hvis du har arbejdet med, hvorfor Danmark giver bestemte lande ulandsbistand, er det måske mere oplagt at lave en pjece eller en planche med udvælgelseskriterierne. Eller du kan lave et website, et teaterstykke eller noget helt femte.
Det allervigtigste er, at du selv har lavet produktet og at du kan forklare, hvorfor netop dét produkt passer godt til indholdet i din opgave.
Du kan læse mere om projektopgaver på undervisningsportalen EMU. |
|
|
|
